文：謝一麟（三餘文化）
五、六年級生，現在都會遇到一個共同的情境：過往的就學經驗與社會要求是「求學─工作─退休 」這樣俗稱三段式的人生。在成長階段先專心課業，接著學以致用，個人興趣與其他等退休後再說。平均餘命拉長，科技演進後，這樣的三段式已經不符當前世界。《100歲的人生戰略》書中說現今是多階段，且需要不斷自我轉型的人生型態。
工作與生活，需要經常運用三類無形資產去因應變化而維持競爭力：生產資產、活力資產、轉型資產。生產資產是工作職場的技能與核心能力。活力資產是家庭、友誼、健康、感情。轉型資產是面對變化需要的反思力、探索與實踐力。
生產資產較易理解與學習訓練。活力資產需要平日就累積、耕耘。轉型資產需要的心理素質層面，需要提早開始養成原子習慣。自我價值、專長、興趣的探索，不會等職場形式上的退休才開始下半場的追尋，在自己的人生場上，現在就需開始提問與探索。
國文課本《負荷》一詩的作者吳晟（吳勝雄），彰化農家子弟，原本是國中老師，後來開始創作，進而全職寫作與講授文學。同時投入環保運動、家鄉環境議題抗爭。十多年前開始平地造林種樹。9月上映的紀錄片《他還年輕》，紀錄他在藝術創作、環境保護、安定社會人心，還有一顆年輕的心，行動力旺盛。他是百歲人生戰略的實踐者，《文學一甲子》書中分享這些創作與人生故事。
關於活力資產，要推薦閱讀《最後一次相遇，我們只談喜悅》（暢銷新版）這本書。近期也有影片上映中。達賴喇嘛與屠圖主教的對話集。幽默逗趣、深刻感人的對談，分享他們對人生的體悟與許多真實故事。探討喜悅的本質、結合科學實證分享跨越負面情緒的方法。列出他們日常安頓內心的功課，讓讀者也能練習感受喜悅(Joy)。
屠圖主教：「假如能尋得更多喜悅，我們就不會怨天尤人，能以不卑不亢的姿態接受磨難。即使困苦，也不會因此變得冷酷。雖然心碎，卻不會因此崩潰。」
推薦書單：
《文學一甲子》
《最後一次相遇，我們只談喜悅》
《逆思維》
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（敬請期待）